Программа внеурочной
деятельности для обучающихся
1,3, 4 классов
МБОУ « ЦО с. Конергино»
1.
Общие положения
1.1. Настоящее положение
разработано в соответствии с нормативной базой организации
внеурочной деятельности:
Ø
Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»
от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;
Ø
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г.
№1897,
зарегистрирован Минюстом России 1 февраля 2011 г., регистрационный №
19644
"Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования";
Ø
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12
мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при
введении федерального государственного образовательного стандарта
общего образования».
Общие положения регламентируют организацию внеурочной деятельности
обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС для НОО МБОУ «ЦО
с.Конергино».
1.2. Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную
деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной,
и направленную на достижение школьниками личностных и метапредметных
результатов начального общего образования. Это определяет специфику
внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только должен
узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать
решения и др.
1.3. Внеурочная деятельность в ОУ реализует воспитательные цели,
использует формы и методы воспитательной работы с обучающимися,
решает проблемы социализации личности и является составляющей
воспитательной системы ОУ.
1.4. Внеурочная деятельность организуется в 1, 3 и 4 классах в
соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего образования.
1.5. Время, отведенное на внеурочную деятельность, составляет 5,7,5
недельных часов соответственно и не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но
учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на
реализацию ООП НОО.
1.6. Содержание занятий внеурочной деятельности формируется с учетом
пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) путем
анкетирования обучающихся и родителей (законных представителей).
1.7. При организации внеурочной деятельности обучающихся школа
может использовать возможности учреждений дополнительного
образования, культуры, спорта.
1.8. При организации внеурочной деятельности используются
разнообразные формы организации деятельности обучающихся (кружковые
и секционные занятия, клубные заседания, круглые столы, конференции,
диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования,
поисковые и научные исследования, проектная деятельность,
общественно полезные практики и т.д.).
2. Цель и задачи
2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении
достижения ожидаемых результатов обучающихся на начальном уровне
образования в соответствии с основной образовательной программой
начального общего образования.
2.2. Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных
потребностей обучающихся путем предоставления выбора широкого
спектра занятий, направленных на развитие детей.
2.3. Внеурочная деятельность может быть использована на введение
учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов,
обеспечивающих различные интересы обучающихся.
2.4.Внеурочная деятельность направлена на решение задач:
·
обеспечить благоприятную адаптацию обучающихся в школе;
·
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
·
улучшить условия для развития ребенка;
·
создать условия для преемственности в обучении, воспитании и
развитии при переходе со ступени НОО на ступени ООО;
·
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Скачать Программу
внеурочной деятельности для обучающихся 1, 3, 4 классов на 2019
- 2020 учебный год
Программа внеурочной деятельности для обучающихся
5-6, 7, 9 классов
МБОУ « ЦО с. Конергино»
1.
Общие положения
Общие положения регламентируют организацию внеурочной деятельности
обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС для ООО МБОУ «ЦО
с.Конергино».
1.2. Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную
деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной,
и направленную на достижение школьниками личностных и метапредметных
результатов начального общего образования. Это определяет специфику
внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только должен
узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать
решения и др.
1.3. Внеурочная деятельность в ОУ реализует воспитательные цели,
использует формы и методы воспитательной работы с обучающимися,
решает проблемы социализации личности и является составляющей
воспитательной системы ОУ.
1.4. Внеурочная деятельность организуется в 5-6,7 и 9 классах в
соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом основного общего образования.
1.5. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается
при определении максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования,
направляемых на реализацию ООП ООО.
1.6. Содержание занятий внеурочной деятельности формируется с учетом
пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) путем
анкетирования обучающихся и родителей (законных представителей).
1.7. При организации внеурочной деятельности обучающихся школа
может использовать возможности учреждений дополнительного
образования, культуры, спорта.
1.8. При организации внеурочной деятельности используются
разнообразные формы организации деятельности обучающихся (кружковые
и секционные занятия, клубные заседания, круглые столы, конференции,
диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования,
поисковые и научные исследования, проектная деятельность,
общественно полезные практики и т.д.).
2. Цель и задачи
2.1. Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении
достижения ожидаемых результатов обучающихся на основном уровне
образования в соответствии с основной образовательной программой
основного общего образования.
2.2. Внеурочная деятельность направлена на реализацию индивидуальных
потребностей обучающихся путем предоставления выбора широкого
спектра занятий, направленных на развитие детей.
2.3. Внеурочная деятельность может быть использована на введение
учебных курсов, расширяющих содержание учебных предметов,
обеспечивающих различные интересы обучающихся.
2.4.Внеурочная деятельность направлена на решение задач:
·
обеспечить благоприятную адаптацию обучающихся в школе;
·
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
·
улучшить условия для развития ребенка;
·
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
